原發性血小闆減少性紫癜患兒标準護理計劃
https://daz120.org 2008-08-06 15:40:39
原發性血小闆減少性紫癜(簡稱ITP)是小兒最常見的出血性疾病。分急性型和慢性型兩 種類型。臨床特點是皮膚、粘膜自發性出血,血小闆減少,骨髓巨核細胞數正常增多,出血時間延長,血塊收縮不良,束臂試驗陽性。ITP的發病與免疫機制有關,因此又稱免疫性血小闆減少性紫癜。常見護理問題包括:
皮膚粘膜受損;
潛在并發症-----出血;
有感染的危險;
焦慮。
一、皮膚粘膜受損
相關因素
血小闆減少,血清中存在抗血小闆抗體。
感知改變---瘙癢。
主要表現
皮膚粘膜自發性出血,從針尖大小的出血點到大片瘀斑、瘀點,鼻衄、牙龈出血、口腔出血。
護理目标
破損後的皮膚粘膜愈合,不出現繼發感染。
不出現新的皮膚、粘膜損傷。
家長、患兒能複述皮膚粘膜破損的護理要點。
護理措施
避免因患兒哭吵而加重出血:可多給患兒撫摸、講故事等,以給予安慰與愛撫,盡量滿足患兒要求、減少哭鬧。
飲食宜清淡,易消化,少刺激,少渣,高蛋白,高維生素,避免生硬、刺激性食物。
急性期卧床休息,減少活動,保證睡眠充足。
每天檢查皮膚出血點、瘀斑有無增加。
指導家長在照顧患兒時應注意:
衣服宜寬大、柔軟,減少對皮膚的磨擦,保持皮膚清潔,經常溫水擦洗,及時更換内衣、内褲。
剪平患兒指甲,避免搔破皮膚,防止皮膚擠壓和外傷,不要玩尖銳玩具,以免損傷皮膚。
保持床單平整、清潔、幹燥,避免擦傷皮膚。
給患兒洗臉、擦澡的水溫不宜過高,以接近體溫爲宜,避免水溫過高使表皮血管擴張,加重出血。
擦澡時動作輕柔,以免擠壓皮膚加重出血。
8.口鼻粘膜護理:
使用軟毛牙刷和非磨損性牙膏,防止損傷牙龈。
經常檢查牙龈有無出血、腫脹、潰瘍;口唇可塗少許石蠟油,以防幹裂;牙龈腫脹、潰瘍時,遵醫囑塗3%碘甘油。
保持口腔清潔,指導患兒餐後、睡前漱口;口腔有炎症時,可用生理鹽水或朵貝液作口腔護理,每天2次。
不用力擤鼻涕、咳嗽和打噴嚏,禁挖鼻孔,以防止出血。
少量鼻腔出血者,可用幹棉球、明膠海棉或0.1%腎上腺素棉球塞鼻,壓迫止血和局部冷敷;如出血仍不緩解,應立即報告醫師,并協助止血。
9.進行各項操作時,動作要輕柔,注射穿刺後要局部施壓5-10分鍾,并注意觀察穿刺部位有無出血或滲血。
10.測血壓時,袖帶充氣不能過度,時間不宜過長。
重點評價
皮膚、粘膜是否完整,有無出血、破損。
受損的皮膚、粘膜是否愈合。
年長兒、家長能述說皮膚、粘膜護理要點。
二、潛在并發症-出血
相關因素
血小闆減少。
主要表現
鼻衄、牙龈出血、嘔血、黑便,或球結膜出血,頭痛、嘔吐、視力模糊。
護理目标
患兒不發生出血或出血及時得到控制。
護理措施
觀察神志、精神狀态,出現煩躁不安、頭痛、視物模糊、噴射性嘔吐等,應立即報告醫師。
觀察皮膚紫癜、瘀斑狀況有無發展與好轉。
觀察大小便顔色及性狀,并保持大便通暢,以免因爲便秘緻腹壓增加而出血。
注意防治呼吸道疾患,避免因劇烈咳嗽而誘發和加重出血。
避免患兒煩躁、哭鬧、掙紮及情緒緊張等因素。
有消化道大出血時,應禁食;出血停止後,先給冷流質,以後逐漸過渡到半流質及軟食,并指導家長給予少量多餐;對少量出血、無嘔吐、臨床表現無明顯活動性出血者(大便顔色正常),可選用溫涼、清淡、無刺激性的流質、半流質飲食。
有出血症狀時,應卧床休息;;出血嚴重時,絕對卧床休息,保持環境安靜,讓患兒得到充分休息。
觀察血小闆計數,當血小闆過低時,遵醫囑輸新鮮血小闆。
遵醫囑給予止血藥和升血小闆藥物,并觀察藥物療效。
重點評價
觀察患兒有無出血及出血程度。
減少出血的措施是否實施及效果如何。
三、有感染的危險
相關因素
與服用激素有關。
機體抵抗力降低。
主要表現
發熱,白細胞計數尤其是中性粒細胞超出正常範圍。
護理目标
患兒不發生感染,體溫正常。
護理措施
室内溫濕度适宜,保持溫度18-22℃,濕度50%-60%,定期通風換氣,冬季每天開窗通風3次,每次20-30分鍾,保持空氣新鮮。
室内空氣每天用0.5%過氧乙酸噴霧1 次。
與感染患兒分室居住,盡量給2-3人的小房間,減少探視人員。
做各種治療應嚴格無菌操作,先護理非感染患兒,後護理感染患兒。
爲患兒進行各種穿刺後,應壓迫局部直至不再出血,如穿刺針眼較大應以無菌紗布敷蓋,以防局部感染。
協助家長做好患兒的生活護理,特别是皮膚、口腔護理。
向患兒及家長做好衛生宣教;
優質良好的個人衛生,如飯前、便後洗手,餐後漱口,勤洗澡、換衣、洗頭及剪指、趾甲。
根據季節、天氣增減衣服,防止受涼。
病人餐具要專用,并保持清潔,注意飲食衛生,不吃不潔食物,以免腸道感染。
8.囑家長不帶患兒去公共場所,以免感染呼吸道疾病。
每天測體溫3次;如有發熱,則測4-6次。
重點評價
患兒體溫是否正常。
是否養成了良好的衛生習慣和飲食習慣。
四、焦慮
相關因素
環境改變。
疾病困擾。
學齡兒童擔心影響學習。
主要表現
焦慮,不愛說話,不愛與往,孤獨。
護理目标
患兒能盡快适應環境,消除焦慮感。
護理措施
盡量多陪伴患兒,鼓勵患兒說出不安的想法和感覺。
向患兒及家長介紹病室内的環境及周圍小夥伴,以減輕陌生感。
向患兒家長介紹疾病有關知識、治療方法、治療效果等。對患兒提出的問題耐心解答。
将傳呼信号開關放在患兒易拿到處,并教會使用方法,及時應接紅燈。
了解患兒的生活習慣,生活上給予細心的照顧。
病室環境家庭化,允許有一名家長陪伴,允許帶患兒喜愛的玩具、食品、書籍等。
組織患兒進行适當的娛樂活動,如看圖書、玩玩具、做遊戲、講故事等,以轉移注意力。
輔導年長兒學習。
重點評價
患兒情緒是否穩定,同周圍小朋友的關系是否融洽。