造成癫痫學習難的原因

     造成癫痫兒童學習困難的原因大緻有以下幾方面：

    （1）病變部位。造成大腦不同的功能受損，如優勢半球的損害可導緻言語技能發育遲緩，語言交往能力差優勢半球損害引起感知能力變差；颞葉癫痫（尤其左側）可表現爲孤僻、沖動、焦慮等行爲障礙。

    （2）病變的性質。如繼發性癫痫可由于原發疾病引起的大腦器質性損害而導緻智能障礙，全身性發作患兒可由于器質因素可引起注意力障礙，出現嚴重的注意力不集中，且易被誤解爲上課走神或漫不經心。

    （3）藥物。有些抗癫痫藥物有嗜睡、煩躁、注意力不集中、記憶力下降等作用，故患兒服用後會影響學習。因此，在學齡期比較好減少或不服抗癫痫藥。

    （4）家庭因素。家長對癫痫的出現一時難以承受，或過分溺愛，或放棄不管，降低對孩子的要求，不讓老師給孩子施加壓力。有的家長甚至不敢讓孩子與外人接觸，關在家中，這種“牢籠”似的生活，使患兒的病态性格越來越嚴重，勢必造成學習困難。

    （5）癫痫兒童的恥辱感、自卑心理及不良心理反應。 有些癫痫患兒在學校裏出現癫痫發作後常因自己“失态”如大小便失禁而感到尴尬、痛苦和害羞，或因常在上課時服藥而羞怯，久而久之學習主動性和積極性變差，甚至自暴自棄而影響學習成績。有的患兒爲了減輕學習引起的焦慮，往往以發怒來獲取安全感。作爲老師不能放任這種情緒，也不應簡單地誤解爲攻擊行爲。有的患兒習慣了外界和自我遷就，害怕癫痫發作的控制和消失威脅到他們受照顧的閑散生活方式，這種心态也會影響患兒的學習。