治癫痫長期服藥是關鍵
https://daz120.org/index1.html 2005-11-15 09:49:07
癫痫發作多種多樣
癫痫作爲一種發作性疾病,是由腦内神經元過度放電引起的陣發性腦功能障礙所緻。癫痫的表現各種各樣,除了口吐白沫,四肢抽動,即俗稱的抽風外,還可以表現爲愣神、眨眼、幻覺、咂嘴、吞咽、感覺異常等。癫痫有時與一些非癫痫性的發作不易區别,如睡眠肌陣攣,嬰幼兒的屏氣發作,咬牙,咧嘴等。因而,當家長發現孩子有突然發生、突然終止的意識改變,肢體抽動,精神、行爲或感覺異常時,要及時到小兒神經科就診,以明确孩子是否患了癫痫。
腦電圖檢查很重要
癫痫診斷的重要依據是腦電圖上有癫痫樣放電,但一次甚至幾次腦電圖檢查無異常,并不能排除癫痫。爲提高檢查的陽性率,常常采取閃光刺激,過度換氣,剝奪睡眠等誘發手段。另外,延長記錄時間,也可以增加捕獲痫樣放電的機會,如24小時腦電圖和錄像腦電圖檢查。後者還可以通過記錄發作時的臨床表現和腦電圖改變,判斷家長所述的發作是否爲癫痫性發作,并能根據記錄到的放電部位和發作形式進行準确的癫痫分類。
很多病兒找不到病因
确診爲癫痫後,還要盡量尋找病因,比如了解患兒有無癫痫家族史,有無圍産期的缺氧窒息史,檢查患兒皮膚有無色素脫失或色素沉着,行頭顱CT或核磁共振檢查,排除顱内器質性疾病。另外,尚可進行一些特異性的遺傳代謝性疾病的檢查。病因明确後,就要針對原發病加以治療。但仍會有一大部分患兒找不到病因,即爲原發性或隐源性癫痫。
最佳治療長期服藥
不論是原發性還是繼發性癫痫,都要進行抗癫痫治療,到目前爲止,治療癫痫的最佳手段還是長期服用抗癫痫藥物,并且主張早期用藥,即癫痫發作一次以上,或者雖然隻發作一次,但發作時間超過半個小時,就要開始抗癫痫治療。
藥物的選擇根據癫痫的類型而定,比如全身性強直陣攣發作,多選用、卡馬西平、丙戊酸鈉等;肌陣攣發作選用丙戊酸鈉、氯硝基安定;複雜部分性發作選用卡馬西平;嬰兒痙攣症首選ACTH等。
用藥劑量因人而異,因爲不同人對藥物的吸收、分布及代謝差異很大,同樣劑量,在某些患兒達不到治療濃度,而在另一些患兒已達中毒水平,因而要根據穩态血藥濃度進行調整。血藥濃度達到穩态的時間由藥物的半衰期而定,藥物服用後經過5個半衰期達到穩定水平,例如的半衰期爲96小時,要在服用後20天左右血濃度才能穩定,此時才能充分發揮的抗癫痫作用,這時的血藥濃度才可作爲調整藥物劑量的參考。穩态血濃度的另一重要用途爲判斷療效,也就是隻有血藥濃度已達治療水平,癫痫控制仍不滿意,才能說明此藥無效。
癫痫的治療盡可能隻用一種藥物,以避免藥物之間的相互影響,減少副作用,而且大部分類型的癫痫,一種藥物即可控制,隻有少數難治性癫痫,需要一種以上的抗癫痫藥物聯合應用。治療癫痫療程要充足,要在癫痫發作停止後繼續服藥3~4年,然後逐漸減量至停藥。
一些新的抗癫痫藥如拉莫三嗪(利必通),托吡脂(妥泰),氨己烯酸(喜保甯)等,可用于難治性癫痫的治療,國内多在原有藥物的基礎上加用。此類藥物有時也可單獨使用,但必須在醫生的指導下進行。
抗癫痫藥物常見的副作用有過敏,肝功能異常,白細胞下降,嗜睡,分泌物增多等,這些副作用在嚴密的監測和适當的處理下,大多不會造成嚴重影響。在認知方面的副作用較少,服用期間,患兒會有多動,記憶力減退現象,停藥後可以恢複;苯妥英鈉可以導
緻精神反應遲鈍;卡馬西平、丙戊酸鈉未見有明顯的認知方面的影響。相比之下,驚厥發作對認知的影響更爲顯著,驚厥控制後,即便是在服藥期間,患兒的智商也有明顯提高。
用藥問題:同時用藥、劑量不對、頻繁換藥、偏信“中藥”、拒絕用藥在臨床工作中,常常遇到用藥不當問題,有的患兒多種抗癫痫藥物同時應用,而這些藥物或用量不足,或已達中毒水平,使癫痫得不到很好地控制,卻增加了藥物的副作用;有的一種抗癫痫藥尚未起效,也就是尚未達到穩态,又換另一種頻繁換藥,也無法取得很好的治療效果。還有的家長因顧慮抗癫痫藥物的副作用,而選用偏方“中藥”治療,我們發現爲數不少的“中藥”含有一種或幾種西藥成分,如、卡馬西平、丙戊酸鈉、苯妥英鈉等,而且有的藥量也不夠合理,因而提醒家長選擇中醫治療一定要清楚中藥成分,或到正規醫院就診。另有家長拒絕使用任何抗癫痫藥物,使孩子因頻繁或持續驚厥,造成嚴重的腦損害,如昏迷、智力低下、癱瘓、失明、耳聾等。可見合理使用抗癫痫藥物非常重要。
多數有效控制 少數需要手術
經過正規的抗癫痫藥物治療,多數患兒驚厥可以得到有效控制,隻有少數患兒經過系統物治療2年以上,仍有頻繁發作,需要考慮外科治療,但手術前必須行詳細的顱腦影像學和電生理檢查,明确癫痫病竈或癫痫的起源。經過手術治療,部分患兒驚厥可以完全控制,而大部分患兒術後仍需要繼續服用抗癫痫藥物,但驚厥較前易于控制。
除積極控制驚厥發作外,還要合理安排患兒的生活,過度勞累、興奮、睡眠過少,都是癫痫發作的誘發因素。在癫痫沒有完全控制的情況下,應避免有潛在危險性的活動,如遊泳、爬高等。癫痫是可以治愈的,家長和患兒要有信心,要鼓勵孩子參加學校的各種活動,讓孩子在一種健康正常的環境下成長。不能因孩子患病就過分溺愛,造成其病态人格,如自卑、焦慮、退縮、孤獨、攻擊行爲、社會交往異常等。我們曾見過這樣的患兒,其癫痫控制得非常滿意,但隻要要求得不到滿足,或在學校遇到老師批評就會出現“發作”。這樣即使癫痫治好了,孩子也很難适應社會。
總之,癫痫的治療即要講科學,有耐心,更要建立良好的心理狀态,使患兒達到身心健康的目的。
