10歲患上恐怖症 不敢進教室

　　南岸大佛段小學有個怪學生，上學不進教室。心理醫生說孩子患嚴重心理障礙“學校恐怖症”。是老師偏心還是家庭環境造成雙方各執一詞。
 
　　涪陵區石和鄉張仁會和丈夫在渝打工，去年9月把10歲兒子轉來此上學。3月初孩子突然不進教室隻好回家休整1月。其間，重慶春心心理咨詢所賀小燕檢查孩子患“學校恐怖症”。賀到學校作工作，孩子回到教室。
 
　　從此，張每天接送孩子，但孩子還是很怕，每周一特别突出，要哄他很久。路上張鼓勵他：“不要怕膽子大些！”孩子點頭。到校門口，張讓他自己進去，孩子卻要他送到教室門口，要張親眼看他進教室。4月25日左右，孩子突然又不進教室了，張無奈把孩子送回老家。
 
　　張認爲主要原因在老師。娃兒曾告訴她，有同學踢他，他轉頭提醒同學，老師卻把他吵了；上電腦課，班上48個學生隻有47個位置，老師喊先去的有座位，孩子坐上了老師卻喊起來讓其他同學坐；孩子個子不高卻坐最後一排？排隊去講桌改作業，老師先改其他同學的……
 
　　昨天班主任駱老師對此否認：孩子個子屬于中上，是轉學來的，班上位置已安排好。賀小燕帶孩子來時已把位置調到3排中間。至于電腦課根本不知，因爲不是她上。改作業也沒印象，誰把作業拿來就改誰的。不知道什麽原因導緻孩子如此。孩子回家了是否主動過問？駱稱家長沒留電話給她。是哪裏人？駱遲疑很久，熟悉此事的教務處殷主任提醒，駱才說“對，是涪陵。”
 
　　殷主任認爲，主要原因是孩子以前住大姨媽家。建議父母轉學或租房照顧孩子。
 
　　賀小燕認爲，孩子有心理障礙的原因，學校和家庭都有責任。如不治療，将對其成長有影響。要讓孩子擺脫陰影，需提高自身素質并改善周圍環境。