怎樣對待多動症兒童？

　　多動症是一種心理疾病，主要表現爲認知、情緒、自制力、意志和人格等方面異常，他給患兒及周圍人帶來一定痛苦和影響，所以要正确對待多動症患兒：

　　①家庭和學校是兒童發展的關鍵場所，對多動症兒童起着重要治療作用。家庭成員及老師、同學都應該給予多動症兒童理解、同情、溫暖、愛護和關心。給他們以幫助，使患兒有信心克服困難，堅持治療，戰勝心理障礙。

　　②對一些輕症，症狀不嚴重，在學習及行爲上沒有産生明顯障礙的患兒，可以用教育、心理治療、行爲矯正方面進行糾正。如果已明顯産生學習及行爲、障礙者應配合藥物治療。

　　③可根據多動症兒童智能高低、病情輕重，提出不同要求，家長不要相互攀比，教師也不要要求所有的同學都獲得高分，隻要孩子在原有的基礎上有所進步就應鼓勵。

　　④多動症兒童與人相處困難、說謊、偷竊、鬥毆，家長及老師應掌握些心理學知識，常與孩子談心、交心，了解他們的想法和存在困難及時就醫予以防範。

　　⑤多動症是長期存在的心理障礙，對集體生活及學習木适應，家長對這些孩子的心理素質應有所了解，在醫生的指導下進行心理治療，加強家庭教育，使其減輕症狀，以适應學校生活。

　　⑥家長應該言傳身教，提高自身素質，搞好家庭教育，良好的家庭教育，可以使多動症患兒兒減輕症狀，不良家庭教育可以加重多動症兒童的症狀。所以在教育過程中，要求家長具有耐心及良好的自我克制力，否則會因爲孩子不聽話而沖動發怒，達不到管教孩子的目的。

　　⑦老師在教育方法上要避免過度疲勞，幫助學生提高學習效率，科學安排課程，改變教育方法，使教學内容生動有趣，建立合理的作息制度，使多動症兒童提高注意力持續時間，對學習産生興趣。