玩遊戲治兒童多動症

     據有關部門統計，目前全國有近30%左右的兒童存在不同程度的感覺統合失調，且**多于女孩。  
  
陳濤(化名)是天津市某小學的三年級學生，但語言能力隻能表現出一年級的程度，數學也隻能達到二年級的程度。這個**平時在學校上課注意力不集中，容易分心，有“多動症”現象，并且與同學交往有障礙。 

     “半邊天家園”——天津市兒童醫院高級心理咨詢師姚立大夫分析，這是典型的感覺統合失調。 

近年來，統合失調引發的學習困難愈來愈多，其主要是母親懷孕期間胎位不正所産生固有平衡失常；活動空間太小、爬行不足所産生前庭平衡失常；父母太忙碌，造成幼兒右腦觸覺學習不足；父母采用傳統方式要求太多或太放縱，對幼兒觸覺刺激缺乏及活動不足；過早用學步車，造成前庭平衡及頭部撐力不足；延誤矯正，造成幼兒自信不足和不良習慣的定型化等原因造成的。其明顯特征表現爲：好動不安、注意力不集中；容易跌倒或撞牆；笨手笨腳、容易受挫、缺乏自信；黏人、愛哭、性格孤僻；寫字無法在框内、筆畫經常颠倒；自言自語、無法與他人溝通等症狀。  

姚大夫說，感覺統合失調多發生在6—12歲之間，這些兒童在聽、說、讀、寫、拼音、推理或數學方面能力不足，注意力難以集中，缺乏自我控制能力和基本學習策略，社會交往有困難，并且還可能存在一定的行爲障礙。對于兒童感覺統合失調、學習困難應由心理、教育專家對兒童進行智力、運動、語言、社會适應性等方面能力的測量，根據測量結果分析兒童情緒、行爲障礙和學習困難的原因，并确定适宜的訓練方案。  

對于感覺統合失調的治療，姚大夫表示，目前國内治療這種症狀的主要方法是遊戲運動療法。其中包括：加強觸覺學習，如塗料遊戲、球池遊戲等用于治療觸覺敏感不足、自閉症、身體協調不良、多動症。 

在觸覺學習的同時，配合身體協調，如仰躺、俯卧大籠球，傾斜滾動等用于可以治療身體協調不良、觸覺敏感不足。而平衡台平躺遊戲、平衡台跪坐或靜坐搖晃等可以用于治療多動症、自閉症。這種遊戲訓練一般每期20次、每次1小時，由專職人員負責訓練，定期評價訓練效果。經過一段時間的訓練，絕大多數兒童的學習能力有不同程度的提高，一般在半年左右有明顯效果。