小兒口吃

口吃又稱“結巴”，是兒童常見的一種語言障礙，其表現是說話頻繁不自主的言語重複，發育延長或停止。

口吃大多發生在2-4歲左右，據統計10%兒童曾一度發生口吃，但其中50-80%的孩子不治自愈，9歲以後很少有口吃現象，而延續青年期或成年期隻有17%，**比女孩多4倍。

小兒口吃的原因目前尚不清，可能與以下因素有關
1、生理原因，有人認爲口吃與遺傳，大腦兩半球優劣或某種腦功能障礙有關，與語言神經末稍缺陷有關。
2、心理因素，這是引起小兒口吃的主要原因，口吃是一種精神不健康不穩定的表現，大多數兒童受驚，被嚴厲訓斥，懲罰，嘲笑，環境突然改變，或父母死亡，離異，家庭不和睦等情況引起焦慮恐慌的結果。
3、語言神經功能障礙，即與發育對語言的理解，甚至讀書，寫字有密切關系的神經系統發生障礙。
4、疾病，腦外的感染，頭受傷，以及一些傳染病如百日咳，麻疹，猩紅熱後也易發生口吃。
5、模仿和暗示，兒童時期正是學習和掌握時候，此期的心理特點是模仿性強和易受暗示，由于好奇頑皮去模仿口吃患者的語言，因而患口吃。

口吃的症狀是難發性，說話開頭一個字的發音感到特别困難，吃力，其次是重複性，反複重複發出的某一個字，還有中阻性，在說話過程中拖長某個字的發音或停止苛個字的發音，表現說話不暢。

兒童在2-4風時出現口吃的家長是暫時的口吃，随年齡增長逐漸停止，若在學齡初期，還有口吃現象，則要治療，首先要消除社會因素，在孩子周圍的同學老師不要過分注意患兒的語言缺陷，不要模仿，不要譏笑，否則會加重患兒口吃的症狀，多關懷孩子，減少孩子緊張的因素，然後再給孩子言語矯正，要孩子不要怕，老師可以在課下和他 ，減少緊張情緒，治療可以和患兒一起口吃，然後作出容易的的口吃者流利的講話，讓患兒跟着學，逐步過度到不口吃，還有可讓孩子在自然環境下和程度不販恐懼情況下練習講話，如先和熟人講話，以後和陌生人講話。還可以用語言訓練方法，教患兒用唱歌的方法說話，訓練發音的節奏感力度感，教患兒一個字一個字的發音，慢性的說，能識字的孩子讓他閱讀文字一字一字大聲朗讀，更主要的是讓患兒對樹立矯正的信心，長期堅持訓練，一邊爬山一邊朗讀，一是能收到好的效果，最後要讓患兒放松，消除患兒緊張情緒，對矯正口吃有很大的關系。