多動症的孩子是不是低能兒

      多動症的患兒，動作多，學習成績差；低能兒，智力差，動作也不少。如何區别兩者？以下幾點可供參考：

      一、 開口叫爸爸媽時間，多動症患兒在1歲左右；低能兒在1歲半以後。

      二、 多動症患兒在學齡前就好動、頑皮；低能兒在這一時期表現老實、聽話、不太頑皮。

      三、 低能兒讀書認真、主動做作業，成績卻提高不高；多動症則上課開小差，回家貪玩、不肯做功課，猴子屁股坐不住。

      四、 低能兒在接受老師輔導時，接受能力差，理解力差；多動症兒童是能理解，卻心不在焉，魂不附舍。

      五、 低能兒是無能力學；多動症是有能力學，卻不能定心學。

      六、 低能兒即使用“益智藥”也無濟于事；多動症服了“利他林”藥物之後，就立竿見影。

      七、 低能兒的學習成績雖差，卻始終穩定在某一水平上；多動症則不然，成績大起大落，好的時候可得滿分，差的時候卻是零分。

      八、 低能兒的常識判斷和理解力均較差；多動症患兒卻很好。

      九、 智商檢查，多動症患兒的智力大多在80以上；低能兒卻在70以下。

      低能兒是“不可救藥”(不是靠藥物，而是靠反複進行正面引導、教育)，多動症是有藥可治。正确區分兩種情況，才不至于延誤多動症患兒的一生。